通用原则（适用于所有题型）

在具体技巧之前，先掌握这几个“心法”,能让你事半功倍。

1. 审题！审题！再审题！

   • 圈点关键词：用笔划出题干中的“动词”（如“分析”、“概括”、“赏析”、“说明”）、“名词”（如“人物形象”、“写作手法”、“主旨情感”）和“限定词”（如“结合全文”、“从第三段”、“简要说明”）。
   • 明确答题方向：搞清楚题目到底问什么，是问“是什么”，还是问“为什么”，或是问“怎么样”,答非所问是大忌。

2. 分点作答，条理清晰

   • 用①②③序号：除非题目要求一句话回答，否则尽量分点，这能让阅卷老师一目了然,快速找到采分点。
   • “观点+阐释”模式：对于分析、赏析类题目，先用一句话亮明你的观点（总），然后结合文本内容进行解释和分析（分）。

3. 答案“文本化”，忌“天马行空”

   • 答案在原文中：现代文阅读的答案，90%的信息都来源于原文，要学会“从原文中找依据”，用自己的话重新组织和概括,切忌脱离文本空谈。
   • 精准摘抄与整合：找到关键句后，不能大段照抄，要学会“掐头去尾”，摘取核心词句，并进行整合、转述。

4. 书写工整，卷面整洁

   • 字迹清晰：不要求书法，但一定要让老师能轻松辨认，潦草的字迹会严重影响第一印象,甚至导致误判。
   • 分段合理：作文尤其重要，开头、中间各段之间要有明显的空行,这能让文章结构看起来更清晰。

分题型答题技巧

（一） 基础知识运用

这部分是“送分题”，但也是最容易失分的地方,关键在于细心和积累。

• 字音字形：

  • 排除法：四个选项，先排除明显错误的,再对剩下的进行比较。
  • 语境法：将字词放入具体句子中,看是否符合语境和搭配习惯。
  • 注意多音字、形近字、易错成语。

• 病句辨析：

  • 记住常见病因：成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
  • 压缩主干法：将句子修饰成分去掉，只保留主谓宾，看句子结构是否完整、搭配是否得当。

• 语言运用（仿写、得体、图文转换等）：

  • 仿写：“形似”+“神似”，句式结构、修辞手法要一致，意境、情感色彩要相似。
  • 得体：考虑对象、场合、目的，对长辈、上级要用敬语；在正式场合要庄重；在轻松场合可以活泼。
  • 图文转换：“说明”+“挖掘”，先客观描述图表信息（数据、趋势、要素），再挖掘其背后的原因、反映的现象或揭示的问题。

（二） 古诗文阅读

1. 文言文阅读

   • 第一步：整体阅读，知人论世
     • 快速读一遍文章，弄清人物、事件、梗概，看题目和注释,了解作者和写作背景。
   • 第二步：逐句翻译，抓关键词
     • 翻译原则：直译为主，意译为辅，字字落实，注意通假字、词类活用、一词多义和特殊句式（判断、倒装、被动）。
     • 猜词技巧：联系上下文、利用语法结构（主谓宾定状补）、组词法。
   • 第三步：回归题目，一一对应

     所有问题的答案都能在原文中找到对应信息，带着问题回到原文，精读相关段落,圈画关键词句。

2. 古诗词鉴赏

   • 第一步：看标题、作者、注释

     标题是诗歌的眼睛，点明题材或主旨，作者的风格决定诗歌的基调和语言特色,注释则提供了关键信息。

   • 第二步：抓意象，悟意境
     • 意象：诗中具体的物象（如月亮、柳树、梧桐），记住常见意象的象征意义（月思乡、柳送别、梧桐凄凉）。
     • 意境：由意象组合成的艺术氛围（如雄浑壮阔、恬淡优美、孤寂冷清）。
   • 第三步：析手法，品语言
     • 表现手法：比喻、拟人、夸张、用典、借景抒情、托物言志、对比、衬托等，要判断出用了什么手法,并说出其表达效果。
     • 炼字：解释该字在句中的含义，分析其修辞手法或表达技巧,最后点出该字在全诗中营造的意境或表达的情感。
   • 第四步：明情感，答规范
     • 概括诗歌情感（喜悦、悲伤、愤懑、旷达、思乡等），答题时，手法+分析+情感的结构最稳妥。

（三） 现代文阅读

1. 论述类/实用类文本阅读（客观选择题）

   • “找”与“比”与原文一一对应。“找”出选项在原文中的位置，“比”较选项与原文的细微差别（偷换概念、以偏概全、因果倒置、无中生有、已然未然混淆等）。
   • 警惕绝对化词语：如“完全”、“所有”、“一定”、“都”等,这些词往往是错误选项的标志。

2. 文学类文本阅读（主观简答题）

   • 概括情节/内容：“谁+在什么时间/地点+做了什么事+结果如何”，注意要素要齐全,语言要简洁。
   • 分析人物形象：“总-分”结构，先给出一个总体的评价（如：一个善良、坚韧的劳动者形象），然后从外貌、语言、动作、心理、细节描写等角度,结合具体事例进行分析。
   • 理解句子含义：
     • 表层义：解释句子的字面意思。
     • 深层义：结合上下文，分析其蕴含的情感、哲理、象征意义或言外之意。
   • 分析作用类（结构/内容/情感）：
     • 结构上：开篇点题、承上启下、总结全文、呼应前文、设置悬念等。
     • 内容上：交代背景、塑造人物、表现主旨、深化主题等。
     • 情感上：表达了作者/人物怎样的情感。
   • 探究题：
     • 亮明观点：先明确回答“同意”或“不同意”。
     • 结合文本：从原文中至少找到两个以上不同角度的论据来支撑你的观点。
     • 联系现实/拓展：可以适当结合现实生活或个人感悟,但切忌脱离文本空谈。

（四） 写作

作文是语文的“半壁江山”,技巧性最强。

1. 审题立意（第一步，也是最关键的一步）

   • 抓材料核心：如果是材料作文，找出材料中的关键词、关键句,理解材料的主旨。
   • 化虚为实，化大为小：题目范围太广，要学会从小处着手，如“谈‘包容’”，可以具体到“包容他人的不同意见”、“包容自己的不完美”。
   • 立意要“稳、准、新”：观点正确（稳），紧扣材料（准），有独特见解（新）。

2. 结构布局（文章的骨架）

   • 凤头（开头）：简洁、亮丽、点题，可以用名言警句、排比句、小故事、设问等方式开头,迅速抓住阅卷老师眼球。
   • 猪肚（中间）：充实、丰富、有条理，采用“总-分-总”或“并列式”、“递进式”结构，分论点之间要有逻辑关系,每段最好有中心句。
   • 豹尾（：有力、深刻、呼应开头，可以总结全文、升华主旨