中文输入法（拼音）入门与进阶教案
教学目标
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知识与技能目标:
- 初级: 学会安装并切换主流拼音输入法（如搜狗、微软拼音等），掌握标准的汉语拼音规则，能够进行单字和词语的输入,了解并使用最常用的候选词选择功能。
- 中级: 掌握简拼和全拼的输入方式，熟练使用分号键进行快速选词，学习使用U模式（拆字）输入生僻字，了解基本的输入法设置（如词库、皮肤）。
- 高级: 初步掌握自定义短语和快捷短语功能，了解并运用智能组句功能,提升打字流畅度和准确率。
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过程与方法目标:
- 通过演示、练习和互动，引导学员从“认识”到“熟练”,逐步建立肌肉记忆。
- 培养学员自主探索输入法高级功能的习惯,解决实际输入中遇到的问题。
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情感态度与价值观目标:
- 消除对中文输入的畏难情绪,建立学习的信心和兴趣。
- 体会到中文输入作为一种现代化技能的便利性和高效性,并将其应用于日常学习和工作中。
教学重难点
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教学重点:
- 拼音字母与键盘按键的对应关系。
- 候选框的选择（数字键、空格键）。
- 全拼与简拼的灵活运用。
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教学难点:
- 拼音音调的输入（特别是三声和四声）。
- 同音词的选择与快速切换。
- 拼音输入时的“连续思维”与“盲打”习惯的养成。
教学对象
- 中文初学者,或有基础但希望提升输入效率的学习者。
- 对电脑操作有一定基础,但不熟悉中文输入的成年人或学生。
课时安排
- 总计: 2课时（每课时约45分钟）
- 第一课时: 基础入门与单字词语输入
- 第二课时: 高效技巧与综合应用
教学准备
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教师端:
- 配备投影仪的电脑。
- 安装好至少两种主流拼音输入法（如搜狗拼音、微软拼音）。
- 制作PPT课件，包含知识点讲解、案例演示和练习题。
- 准备一份包含各种类型词语的练习文本。
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学员端:
- 每人一台电脑,确保已安装好操作系统和至少一种拼音输入法。
- 准备好笔记本和笔,用于记录关键技巧。
第一课时：基础入门与单字词语输入
教学流程
(一) 导入新课 (5分钟)
- 情景提问: “同学们，当我们想用电脑写一封中文邮件、打一份报告或者和朋友聊天时，遇到最大的障碍是什么？” (引导学生说出“不会打中文”)
- 展示成果: 教师现场快速输入一段优美的中文文字,展示输入法的便捷性。
- 揭示课题: “我们就来一起学习中文输入的‘钥匙’——拼音输入法，掌握了它，你就可以自由地在数字世界里畅游中文了。”
(二) 新知讲授与演示 (25分钟)
认识输入法 (5分钟)
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切换与调用:
- 讲解: 介绍输入法的切换快捷键，最常用的是
Ctrl + Shift或Win + 空格。 - 演示: 在任务栏右下角的语言栏图标进行切换,并观察状态栏的变化。
- 互动: 请学员尝试切换自己的输入法,并确认是否成功。
- 讲解: 介绍输入法的切换快捷键，最常用的是
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输入法状态栏:
- 讲解: 介绍状态栏的各个部分：中/英文切换、全/半角切换、软键盘、功能设置等。
- 重点强调:
Shift键或Caps Lock键可以快速切换中英文。
拼音输入的基石 (10分钟)
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声母与韵母:
- 讲解: 复习汉语拼音的23个声母和24个基本韵母。
- 演示: 在记事本中输入单个声母（如
b,p,m）,让学生观察输入法反应。
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音调输入 (重点):
- 讲解: 介绍输入法自带音调功能。
- 方法一 (推荐): 在韵母后直接输入数字
1(阴平)、2(阳平)、3(上声)、4(去声)、5(轻声)。zhong1(中),hao3(好)。 - 方法二: 使用
V键+数字。vzhong1。
- 方法一 (推荐): 在韵母后直接输入数字
- 演示: 对比输入
ma和ma3的区别,展示带音调输入的精确性。 - 练习: 请学员尝试输入
lao3 shi1(老师),ni3 hao3(你好)。
- 讲解: 介绍输入法自带音调功能。
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特殊拼音规则:
- 讲解: 简单介绍 的输入（用
V代替，如nv-> 女）、üe(如jue-> 觉) 等。
- 讲解: 简单介绍 的输入（用
单字与词语输入 (10分钟)
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单字输入:
- 讲解: 输入一个完整的拼音（带音调更佳）,在候选框中选择对应的汉字。
- 演示: 输入
zhong1，使用数字键1或直接按空格键选择“中”。
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词语输入 (核心):
- 讲解: 输入词语的全拼，输入法会优先显示整个词语,极大提高效率和准确率。
- 演示:
- 输入
zhongguo，候选框直接出现“中国”。 - 对比：输入
zhong选“中”，再输入guo选“国”,效率低下。
- 输入
- 互动练习: 让学员输入
xue xiao(学校),tian qi(天气),hao peng you(好朋友)。
(三) 课堂练习与指导 (10分钟)
- 基础打字练习:
- 屏幕显示一组单字和词语,学员进行跟打练习。
- 的、一、了、不；中国、朋友、学习、电脑。
- 教师巡视: 对学员进行个别指导,纠正错误的拼音输入和选词习惯。
(四) 课堂小结与作业 (5分钟)
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小结:
- 回顾本节课重点：
Ctrl+Shift切换、拼音规则、带音调输入、词语全拼输入。 - 强调“打字时要想整个词，而不是一个字一个字地想”。
- 回顾本节课重点：
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作业:
- 用记事本写一段自我介绍，包含姓名、年龄、爱好等,要求至少50字。
- 尝试用带音调的方式输入所有词语。
第二课时：高效技巧与综合应用
教学流程
(一) 复习回顾 (5分钟)
- 快速问答: “切换输入法的快捷键是什么？” “输入‘你好’的全拼是什么？” “如何输入带音调的‘ma3’？”
- 检查作业: 随机抽取1-2名学员展示其自我介绍,并点评。
(二) 新知讲授与演示 (25分钟)
提速利器——简拼 (8分钟)
- 讲解: 当词语的全拼输入过长时，可以只取每个字拼音的首字母,输入法同样能智能地匹配候选词。
- 演示:
zg-> 中国bx-> 学习tq-> 天气hpy-> 好朋友
- 强调: 简拼虽然快，但重码率高（
hh可能是“好好”、“画画”、“回话”）,在保证准确率的前提下使用。 - 练习: 让学员用简拼输入“北京大学”、“上海”、“中央电视台”。
选词高手——分号键 (7分钟)
