七年级现代文阅读技巧-查作网

下面我为你整理了一套超全的七年级现代文阅读技巧，分为“心法篇”、“实战篇”和“避坑篇”,希望能帮助你攻克阅读难关！

心法篇：阅读前的“黄金三步”

拿到一篇文章，不要急着从头读到尾，先花一两分钟做好这三步,能让你事半功倍。

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第一步：审清题目，心中有数

做什么： 快速浏览文后的所有题目（选择题、简答题等）。
为什么： 题目是文章的“路标”，通过看题，你可以初步了解这篇文章要考什么，重点是什么，题目问“文章表达了作者怎样的情感？”,你就知道读的时候要特别留意作者抒情的句子。
怎么做： 把题目中的关键词（如“中心思想”、“人物形象”、“写作手法”、“作用”）圈出来,带着问题去读文章。

第二步：通读全文，把握大意

做什么： 快速、安静地阅读全文，不求逐字逐句都懂，但要弄明白三件事：
1. 写了谁？ （主要人物）
2. 写了什么事？ （主要情节/事件）
3. 作者想表达什么？ （文章的核心情感或观点）
为什么： 建立对文章的整体认知，避免“只见树木，不见森林”，就像旅游前先看地图,知道大概方向。
怎么做： 遇到生词或难句，先不要停下来查字典或死磕，做个记号，先往下读，读完文章再回头看,很多时候上下文能帮你理解。

第三步：圈点勾画，留下痕迹

做什么： 在通读全文时，用笔在文中做标记,这是最最最重要的一步！
为什么： 好记性不如烂笔头，标记能帮你快速定位关键信息,节省答题时间。
怎么做：
- 中心句/主旨句： 文章开头、或者段落的中心句，用“”划线。
- 过渡句/承上启下句： 用“→”标出。
- 人物描写的句子： （外貌、语言、动作、心理、神态）用“○”圈出关键词。
- 环境描写的句子： 用“□”框起来。
- 抒发情感、发表议论的句子： 用“！”标记。
- 不理解或有疑问的地方： 用“？”标出。

掌握了心法,我们来看具体怎么答题。

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这是七年级的必考题,分为两种：

理解词语在文中的特定含义

公式： 本义 + 文中义 + 情感/作用
步骤：
1. 解释本义： 先解释这个词本身的意思（查字典或根据常识）。
2. 分析文中义： 联系上下文，这个词在文章里具体指什么？它描绘了什么状态或特点？
3. 点明作用/情感： 这个词用得好在哪里？它写出了人物的什么心情？或者表现了景物的什么特点？表达了作者怎样的情感？
举例： 问：“请解释‘他蹒跚地走过来’中‘蹒跚’一词的含义。”
- 答： “蹒跚”的本义是走路不稳、摇摇晃晃，在文中，它生动地描绘了老人年迈体弱、腿脚不便的样子，这个词表现了作者的同情之心,也侧面反映了老人生活的艰辛。

理解句子的深层含义

公式： 表层意思 + 深层含义（象征、比喻、哲理等）+ 作者情感
步骤：
1. 还原表层： 先把句子“翻译”成大白话,看看它字面上说了什么。
2. 挖掘深层： 思考这个句子是不是用了什么修辞手法（比喻、拟人、象征）？它有没有言外之意？是不是揭示了某个道理？
3. 关联主旨： 这个句子和文章的中心思想有什么关系？表达了作者怎样的情感或观点？
举例： 问：“如何理解‘那盏灯，照亮了我回家的路’？”
- 答：表层上，这句话是说灯的光线很亮，能让人看清路，深层上，“灯”不仅仅指实物，它象征着母亲的关爱、家庭的温暖和希望，这句话表达了作者对亲情的感激,以及家带给他的安全感和归属感。

公式： （时间/地点）+ （人物）+ （起因）+ （经过）+ （结果）+ （情感/态度）
方法：
- 六要素串联法： 找到文章的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果,把它们串联成通顺的话。
- 段意合并法： 如果文章是总分总或并列结构，可以先概括每一段的段意,然后把意思相近的段落合并起来。
- 摘句法： 有些文章有中心句或总起句、总结句,直接摘取或稍作修改就是答案。
注意： 概括要简洁，不要大段抄原文，要用“谁做了什么事，结果怎么样”的句式。

公式： 性格特点 + 具体事例/描写支撑
方法：
1. 找依据： 回到你圈点勾画的地方，找找作者用了哪些方法来写这个人物。
  - 正面描写： 外貌（长相）、语言（说了什么）、动作（做了什么）、心理（想了什么）、神态（表情怎样）。
  - 侧面描写： 通过别人的评价、反应来衬托。
2. 下结论： 根据这些描写，总结出人物的性格特点，善良、勇敢、吝啬、坚韧、聪明等。
3. 组织语言： 答案要分点，先说出性格特点，再用“从文中‘……’（引用原文或概括事件）可以看出……”来证明。
举例： 问：“请分析文中母亲的形象。”
- 答：文中的母亲是一位勤劳、善良、关爱孩子的母亲，从文中“天不亮就起床为我们做早饭”可以看出她的勤劳；从她把自己的新衣服给孩子穿可以看出她的关爱和无私。

七年级主要掌握这几种：

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手法	定义	作用/答题思路
比喻	把……比作……，用甲事物喻乙事物。	生动形象地写出了……（本体的特点），表达了作者……的情感。
拟人	赋予事物以人的动作或情感。	生动形象地写出了……（事物）的……特点，使文章更富有情趣，表达了作者……的情感。
排比	三个或以上结构相同/相似的句子。	增强语言气势，强调了……（内容），使文章富有节奏感，增强了表达效果。
对比	把……和……放在一起比较。	突出强调了……（其中一个事物）的……特点，使形象更鲜明。
衬托	用……来衬托……。	突出强调了……（被衬托者）的……特点，使形象更丰满。
象征	用具体事物暗示某种意义或情感。	含蓄深刻地表达了……（象征义），使文章内容更深刻，引人深思。
铺垫/伏笔	前面为后面某个情节或结局做暗示。	使文章结构严谨，情节发展合情合理，出人意料又在情理之中。

答题模板： 这篇文章运用了……（写作手法），生动形象/突出强调了/含蓄深刻地写出了……（内容），表达了作者……的情感，增强了文章的……（表现力/感染力/可读性）。

这类题没有标准答案,但也不能乱答。

原则：
1. 观点明确： 先亮出你的看法，我认为……”、“我同意……的观点”。
2. 立足文本： 你的观点必须从文章中来，不能脱离原文天马行空,用文中的信息来支撑你的观点。
3. **联系生活