主题一：奇妙的自然世界
自然是最好的老师,也是最丰富的创作素材。
作品1：手掌印画——神奇的森林
- 作品描述： 孩子们用整个手掌蘸上颜料，在纸上印出树干的形状，再用手指点画树叶、花朵、果实或小动物,创作出一幅充满生命力的森林画。
- 所需材料：
- 画纸（A3或拼接的大纸效果更好）
- 水粉颜料（棕色、绿色、红色、黄色、蓝色等）
- 调色盘、颜料刷、湿毛巾
- 水彩笔或记号笔（用于后期添画细节）
- 创意点：
- 不同大小： 鼓励孩子用小手、大手甚至和爸爸妈妈一起合作,印出高矮粗细不同的树。
- 不同季节： 可以引导孩子创作“春天的森林”（粉色、绿色的花）、“秋天的森林”（橙色、红色的树叶）。
- 故事创编： 完成后，让孩子给自己的画编一个小故事，这是小松鼠的家”。
- 发展价值： 感知形状、大小、颜色；锻炼手眼协调能力；激发对自然的热爱。
作品2：树叶拓印——秋天的礼物
- 作品描述： 收集形状各异的树叶，将颜料均匀地涂在叶子的背面，然后像盖印章一样印在纸上,留下叶脉清晰的美丽图案。
- 所需材料：
- 各种形状的树叶（提前洗净晾干）
- 水粉或丙烯颜料
- 滚筒或海绵刷
- 白纸或彩色卡纸
- 记号笔
- 创意点：
- 组合创作： 将不同形状、大小的树叶拓印组合在一起，可以变成一条鱼、一只蝴蝶或一个漂亮的人。
- 装饰贺卡： 将拓印好的图案剪下来，贴在白色卡纸上,做成独一无二的贺卡。
- 叶脉探索： 引导孩子观察不同树叶叶脉的不同,感受大自然的纹理之美。
- 发展价值： 观察力、感知纹理、学习拓印技法。
主题二：玩转色彩与线条
这个阶段是孩子感受色彩、表达情绪的黄金时期。
（图片来源网络，侵删）
作品3：吹画梅花
- 作品描述： 这是一种充满动感和惊喜的画法，用吸管将滴在纸上的颜料吹开，形成树枝的形态，等干了之后,用手指点画上梅花。
- 所需材料：
- 深色卡纸（如黑色、深蓝色,更能突出梅花）
- 黑色、红色/粉色颜料
- 吸管、颜料盘
- 湿抹布（防止孩子不小心弄到脸上）
- 创意点：
- 不同形态： 鼓励孩子吹出不同方向、粗细的树枝，有的向上，有的向下,有的弯曲。
- 点画变化： 用手指点画梅花时，可以点单瓣的，也可以点五瓣的，大小不一,更有层次感。
- 诗词结合： 可以和孩子一起念诵王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”,增加文化氛围。
- 发展价值： 控制气息、发展手部小肌肉、感受中国画的意境美。
作品4：滴流画——宇宙星空
- 作品描述： 将稀释好的颜料滴在画纸上，然后将纸倾斜或吹动，让颜料自由流淌、混合，形成绚烂、梦幻的图案,像宇宙星云或彩虹。
- 所需材料：
- 较厚的画纸或卡纸（防止湿透）
- 水粉颜料（需要加水稀释到牛奶状）
- 滴管、吸管
- 小盘子或容器
- （可选）亮片、闪光粉
- 创意点：
- 色彩混合： 鼓励孩子尝试将不同颜色混合在一起,观察它们会产生什么新颜色。
- 立体装饰： 等画完全干透后，可以用亮片、小圆点等在上面装饰,模拟星星。
- 自由想象： 不限定主题，让孩子自己看像什么，然后进行添画，比如画上宇航员、火箭等。
- 发展价值： 感受色彩流动的美、激发自由联想、体验创作的随机性。
主题三：综合材料大创造
利用生活中的废旧物品，让孩子在“变废为宝”的过程中体验创造的乐趣。
作品5：纸盘动物
- 作品描述： 一个普通的纸盘，通过剪、贴、画，可以变成各种可爱的小动物，如狮子、猫头鹰、小鱼等。
- 所需材料：
- 纸盘
- 彩色卡纸、皱纹纸
- 安全剪刀、胶水
- 毛线、纽扣、活动眼珠
- 水彩笔、记号笔
- 创意点：
- 百变动物： 纸盘边缘可以剪成锯齿状当狮子的鬃毛,也可以剪成三角形当猫头鹰的耳朵。
- 立体毛发： 用毛线、皱纹纸条粘贴,可以做出立体的毛发效果。
- 角色扮演： 完成后可以戴上纸盘做成的头饰,进行角色扮演游戏。
- 发展价值： 锻炼手部精细动作（剪、贴）、发展空间想象力、学习组合材料。
作品6：瓶盖拓印画
- 作品描述： 将瓶盖作为“印章”，蘸上不同的颜色，在纸上进行拓印，可以创作出热闹的毛毛虫、五彩的烟花、一串串的葡萄等。
- 所需材料：
- 各种大小、形状的瓶盖（提前清洗干净）
- 颜料、调色盘
- 白纸或彩色卡纸
- 记号笔
- 创意点：
- 点与线： 用大瓶盖印身体，小瓶盖印脚或眼睛；用瓶盖的边缘可以印出圆圈或线条。
- 集体创作： 可以在一张大纸上，让每个孩子选择自己喜欢的颜色，一起印，创作一幅集体作品《我们的花园》。
- 数字结合： 可以一边印一边数数，“一个、两个、三个……”,将美术与数学结合。
- 发展价值： 认识形状、发展手部力量、学习有序地创作。
给老师/家长的小贴士
- 过程大于结果： 最重要的不是孩子画了什么，而是他们在创作中是否开心、是否投入，请多鼓励,少干预。
- 提供丰富的材料： 材料的多样性是激发创意的关键，除了常规的纸笔，还可以提供布料、棉花、豆子、羽毛等。
- 开放式提问： 多问“你想画什么？”“你用了什么颜色？”“这个像什么呀？”，而不是“你画得对不对？”“这不像狮子呀？”。
- 展示与分享： 为孩子设立一个“作品展示墙”，让他们为自己的作品感到自豪,并学会欣赏和评价同伴的作品。
- 注意安全： 使用儿童安全颜料，提醒孩子不要把颜料放入口中,使用剪刀时务必有成人看护。
希望这些创意美术作品能帮助中班的孩子们在艺术的天地里自由飞翔,享受创造的快乐！
（图片来源网络，侵删）
