高一英语语法填空是高考英语中的重要题型,旨在考查学生对英语语法知识的综合运用能力，包括词汇、句法结构、时态语态、非谓语动词、连接词等多个方面，掌握有效的解题技巧，能够帮助学生快速准确地完成题目，提高得分率，以下将从解题步骤、核心考点及应对策略、常见误区等方面详细解析高一英语语法填空的技巧。
解题步骤：三步走策略
语法填空题通常有“提示词”和“纯空格”两种类型，解题时需遵循“通读全文—分析空格—验证答案”的三步走策略，确保逻辑连贯和语法准确。
第一步：通读全文，把握语境后，首先快速通读全文，理解文章大意、时态基调（如一般现在时、过去时）以及作者的情感态度，这一步能为后续分析空格提供上下文依据，避免孤立看待单个句子，若文章描述的是过去发生的事件，空格处可能需要使用过去时态或过去分词；若文章为议论文，空格处可能需要逻辑连接词（如however, therefore）来体现转折或因果关系。
第二步：分析空格，判断考点
通读全文后,逐句分析每个空格，判断其考查的语法类型，可根据空格位置和前后单词特征初步判断：
- 纯空格题（无提示词）：通常考查语法结构，如连接词（从句引导词、并列连词）、介词、冠词、代词、副词等，空格位于两个句子之间，且前后句子存在逻辑关系，则可能需要填写连接词（如and, but, because）；空格前为名词，后为名词或动名词，则可能需要填写介词（如of, for, with）。
- 提示词题（有提示词）：通常考查词汇的语法变化，如时态、语态、非谓语动词、词性转换（名词、形容词、副词之间的转换）、名词单复数等，提示词为动词，需判断是否需要变为过去式、过去分词、现在分词或非谓语动词形式；提示词为名词，需判断是否需要变为复数或所有格形式。
第三步：结合语境，填写答案
根据空格的语法考点和上下文语境,填写最合适的单词，填写后需检查单词形式是否正确（如单复数、时态变化），以及是否符合句子逻辑，若空格处需要填写形容词修饰名词，需判断提示词是否需要转换为形容词形式（如success→successful）；若空格处需要填写非谓语动词，需判断逻辑主语与动词之间的主动（用现在分词）或被动（用过去分词）关系。
核心考点及应对策略
语法填空的考点覆盖面广,以下结合具体考点和例题，详细解析解题技巧。
时态和语态
时态和语态是语法填空的常考点,需根据时间状语、上下文语境或动作发生的时间顺序判断。
- 时间状语提示：由“yesterday, last week, in 2025”等可知用过去时；由“now, at present, currently”等可知用现在时；由“since, for, already”等可知用现在完成时。
- 被动语态判断：若动作的执行者不明确或强调动作的承受者，需使用被动语态（be + 过去分词）。“The book__ (write) by a famous author last year.” 答案为“was written”，时间状语“last year”提示过去时，且“book”与“write”为被动关系。
非谓语动词
非谓语动词包括不定式、现在分词和过去分词，是语法填空的难点和重点，判断时需明确逻辑主语与非谓语动词的关系：
- 主动关系：用现在分词（doing）。“__ (hear) the news, he jumped with joy.” 逻辑主语“he”与“hear”为主动关系，故用“Hearing”。
- 被动关系：用过去分词（done）。“__ (expose) to the sun for too long, your skin will get hurt.” 逻辑主语“your skin”与“expose”为被动关系，故用“Exposed”。
- 目的或将来：用不定式（to do）。“He studies hard __ (pass) the exam.” 目的是“通过考试”，故用“to pass”。
连词和引导词
连接词和引导词主要考查复合句的构成,包括名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句）、定语从句和状语从句。
- 名词性从句：缺少主语或宾语时用“what, that, whether”；缺少“原因、时间、方式”等状语时用“why, when, how”。“__ he said at the meeting surprised everyone.” 缺少主语，故用“What”。
- 定语从句：先行词为人时用“who/that”；为物时用“which/that”；在从句中作状语时用“where/when/why”。“This is the house __ I lived ten years ago.” 先行词“house”在从句中作地点状语，故用“where”。
- 状语从句：根据逻辑关系选择连接词，如转折（but）、因果（because）、条件（if）等。“He didn’t go to school __ he was ill.” 原因是“生病”，故用“because”。
词性转换
词性转换主要考查根据语境将单词转换为其他词性的能力,常见类型包括：
- 名词→形容词：如“success→successful”, “difficulty→difficult”。
- 形容词→副词：如“quick→quickly”, “careful→carefully”。
- 动词→名词：如“decide→decision”, “fail→failure”。 “The girl is very __ (care) when she does her homework.” 修饰动词“does”需用副词，故将“care”转换为“carefully”。
冠词、介词和代词
- 冠词：泛指用“a/an”，特指用“the”；固定搭配中需使用特定冠词，如“in the morning”, “play the piano”。
- 介词：根据固定搭配或语境选择，如“be interested in”, “depend on”。
- 代词：需判断指代对象和单复数，如“it, they, them, this, that”等。“I have two pens. One is red, and __ is blue.” 指代另一个“pen”，故用“the other”。
常见误区及注意事项
- 忽略语境逻辑：部分学生仅关注语法结构，忽略上下文逻辑，导致答案与语境不符，文章整体为过去时，空格处却使用现在时，解题时需始终结合语境。
- 混淆非谓语动词用法：非谓语动词的主动、被动关系及形式易混淆，需通过分析逻辑主语与动词的关系准确判断。
- 固定搭配记忆不清：冠词、介词的固定搭配较多，需平时积累，如“be used to do (被用来做某事)”和“be used to doing (习惯做某事)”的区别。
相关问答FAQs
Q1：语法填空题中，如何区分“that”和“which”引导的定语从句？
A1：在定语从句中，“that”和“which”均可指代物，但“that”的适用范围更广，可用于限制性定语从句和非限制性定语从句，而“which”通常用于非限制性定语从句（需用逗号隔开），当介词前置时，只能用“which”（如“the book on which I depend”），若先行词被最高级或序数词修饰，通常用“that”（如“the best movie that I have ever seen”）。
Q2：遇到提示词为“动词”的空格，如何判断是否需要使用非谓语动词形式？
A2：判断是否使用非谓语动词需看空格处是否已有谓语动词，若句子已有谓语动词（且主句主语与空格处动词的逻辑主语不一致），则空格处需用非谓语动词；若句子缺少谓语动词，则需根据时态和语态选择谓语动词形式。“He sat there, __ (read) a book.” 句子已有谓语动词“sat”，且逻辑主语“he”与“read”为主动关系，故用现在分词“reading”，而“He __ (read) a book every evening.” 句子缺少谓语动词，时间状语“every evening”提示一般现在时，故用“reads”。
