第一部分：心态准备——“作文”不是大老虎！
要让孩子明白：写作文就是讲故事，是把你开心、难过、有趣的经历用笔告诉别人。
- 克服恐惧： 告诉孩子，不用怕写不好，也不用追求“完美”，就像画画一样，每个人的画都是独一无二的，你的故事，就是最棒的素材。
- 做个生活的“小观察家”： 鼓励孩子多留意生活中的小事，妈妈今天做了一道新菜，和同学吵架又和好了，或者发现了一只特别的小虫子，这些都是作文的好材料。
第二部分：核心四步法——“搭积木”式写作文
写一篇记事文,就像搭一个乐高城堡，我们可以把它分成四步。
第一步：搭好“地基”——想清楚“写什么” (审题与选材)
- 审题： 看清楚题目要求，比如题目是《一件开心的事》，那你就要选一件让你心里“咯咯笑”或者“乐开花”的事情来写。
- 选材： 从你的“生活小仓库”里，挑出最有趣、最难忘的一件事。
- 选“小”不选“大”： 不一定要写“去北京旅游”这么大的事，写“第一次学骑自行车时摔了个大跟头”或者“和爸爸一起烤饼干把饼干烤糊了”，反而更真实、更好写。
- 选“真”不选“假”： 写自己亲身经历的，感受才深刻，可以稍微加工，但不要凭空捏造。
- 选“新”不选“旧”： 想想最近发生的事，或者别人很少写的事，这样你的作文会让人眼前一亮。
【小技巧】 可以让孩子准备一个“素材本”，随时记下生活中有趣的小事。
第二步：画出“图纸”——想清楚“怎么写” (列提纲)
这是最关键的一步！让孩子养成“先列提纲再动笔”的好习惯，就像画画前先轻轻打个草稿，提纲不用复杂，用几个关键词或短句子就行。
经典记叙文结构：开头 + 中间 + 结尾
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开头 (凤头)： 要漂亮、吸引人，像小孔雀开屏一样。
- 目的： 交代时间、地点、人物，或者直接说出你的心情。
- 例子：
- 直接式：“上个星期天，天气真好，我和妈妈一起去公园放风筝。”
- 心情式：“一想起那次包饺子的经历，我的嘴角就忍不住要上扬。”
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中间 (猪肚)： 内容要充实、具体，像猪的肚子一样胖乎乎的。
- 目的： 详细地写事情的“经过”，这是作文的“肉”。
- 怎么写？ 抓住“六要素”来写：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
- 重点： 把“经过”部分写详细！可以按照事情发展的顺序来写：
- 起因： 事情是怎么开始的？（我想学包饺子）
- 经过： 具体做了什么？遇到了什么困难？（我笨手笨脚地包，馅放多了，饺子皮破了）
- 结果： 最后怎么样了？（虽然包得奇形怪状，但吃起来特别香）
-
(豹尾)： 要有力、有回味，像豹子尾巴一样干净利落。
- 目的： 总结全文，写出你的感受或明白的道理。
- 例子：
- 感受式：“虽然饺子皮破了，但那是我吃过最香的饺子，因为里面充满了快乐的味道。”
- 道理式：“通过这件事，我明白了，很多事情看起来简单，但做起来才知不易。”
【提纲小模板】
- 开头： 时间（去年夏天），地点（游泳池），人物（我和爸爸），心情（又兴奋又害怕）。
- 中间：
- 起因：爸爸说要教我游泳。
- 经过1：爸爸先教我憋气，我呛了好几口水。
- 经过2：爸爸扶着我练习划水，我感觉自己像只小青蛙。
- 经过3：我终于敢自己游一小段了！
- 我学会了游泳，感受到了克服困难的快乐。
第三步：开始“施工”——动笔写下来 (成文)
- 一气呵成： 按照提纲，把想到的句子写下来，不要停下来反复修改，以免打断思路。
- 说普通话，写规范字： 用自己会说的、最熟悉的词语来写，不要硬用不理解的成语。
第四步：“精装修”——修改和朗读 (修改)
- 大声读出来： 这是最有效的修改方法！读起来不通顺的地方，就是需要修改的地方。
- 检查“小毛病”：
- 错别字： 有没有写错的字？
- 标点符号： 句子有没有用对逗号、句号、问号、感叹号？
- 语句通顺： 句子是不是很啰嗦？有没有更简单的说法？
第三部分：实用锦囊妙计——让你的作文“活”起来
这部分是让作文从“合格”到“优秀”的秘密武器。
“五官”大作战，写出“色香味”
让孩子调动所有感官来观察和描写,作文就会立刻生动起来。
- 眼睛看： 看到什么颜色、形状、大小？（视觉）
- 例子：妈妈的脸“红通通”的。
- 耳朵听： 听到什么声音？（听觉）
- 例子：窗外传来“叽叽喳喳”的鸟叫声。
- 鼻子闻： 闻到什么气味？（嗅觉）
- 例子：蛋糕出炉时，一股“香喷喷”的味道扑鼻而来。
- 嘴巴尝： 尝到什么味道？（味觉）
- 例子：柠檬酸得我“牙都倒了”。
- 身体感觉： 摸到什么感觉？心里什么感觉？（触觉/感觉）
- 例子：小狗的毛“毛茸茸”的，摸起来很舒服，我紧张得“心怦怦直跳”。
【小练习】 描写一个“苹果”，让孩子用上五官。
“词语”化妆术，告别“干巴巴”
教孩子给平淡的词语“化妆”，让它们变得更美。
- 说“大”不说“小”：
- 走 → 迈开大步、飞奔、蹑手蹑脚
- 笑 → 哈哈大笑、抿着嘴笑、笑得合不拢嘴
- 用上“比喻”和“拟人”：
- 比喻（像...一样）： 弟弟的脸蛋红得像一个苹果。
- 拟人（会动/会说话）： 小草从土里探出头来，好奇地张望着这个世界。
“动作”分解术，让画面“动”起来
把一个大动作分解成一连串小动作,就能像拍电影一样，把过程写清楚。
- 例子（“打鸡蛋”）：
- 不好： 我打了一个鸡蛋。
- 很好： 我拿起一个鸡蛋，在碗沿上轻轻一磕，鸡蛋壳裂开了一条缝，我用双手掰开蛋壳，金黄的蛋液和圆圆的蛋黄就“咕咚”一声滑进了碗里。
第四部分：避雷指南——这些“坑”别踩！
- 流水账： 只写“我做了什么、做了什么、做了什么”，没有重点，不写感受。
- 怎么办？ 抓住最有趣、最紧张、最难忘的一个瞬间来详细写。
- 假大空： 通篇都是“今天我非常高兴，我学到了很多道理”，但没有具体事例。
- 怎么办？ 用一件具体的小事来证明你为什么高兴，学到了什么道理。
- 偏题跑题： 写了半天，发现和题目没关系。
- 怎么办？ 动笔前多读几遍题目，写完后对照题目
