丰富、形式多样的“学校创意表”，您可以根据自己学校的实际情况（如学段、学科特色、校园文化）进行调整和使用。
【学校名称】学生创意实践表
核心理念： 每一个孩子都是天生的创造者，我们不追求“标准答案”，而是鼓励你大胆想象、动手实践，用你的智慧和双手,让学习变得独一无二！
第一部分：创意主题与领域
选择一个你感兴趣的领域，开启你的创意之旅！
| 创意领域 | 具体方向/示例 | 适合形式 |
|---|---|---|
| 🎨 艺术与设计 | - 为校园设计一个新Logo/吉祥物 - 创作一首班歌/校歌 - 设计并制作班级文化墙 - 用废旧材料创作艺术品 |
绘画、手工、音乐、设计 |
| 🔬 科学与技术 | - 设计一个“未来校园”的节能方案 - 制作一个简易的科学小发明（如自动浇水器） - 编写一个小程序或小游戏 - 设计并完成一个科学实验报告 |
实验、编程、模型制作、研究报告 |
| 📚 文学与语言 | - 创作一个班级/校园故事集 - 改编一个课本剧并表演 - 制作一个介绍家乡/校园的Vlog/Podcast - 举办一场“诗歌朗诵会” |
写作、表演、演讲、多媒体制作 |
| 🌍 社会与实践 | - 策划并组织一次“校园环保日”活动 - 设计一个帮助同学的“互助小站” - 为社区老人设计一次慰问活动方案 - 调研一个校园问题（如午餐浪费）并提出建议 |
策划、组织、调研、公益 |
| 🏃 身心与健康 | - 设计一套“课间活力操” - 创编一个新的体育游戏 - 制作一份“健康饮食”宣传手册 - 组织一次班级心理健康分享会 |
体育、游戏、宣传、团体活动 |
第二部分：创意项目计划书
（请在你选择的领域和方向上，填写以下计划）
项目名称： _____________________________
创意人/小组： _____________________________ (班级: _______ 小组: _______)
创意简介：
- 我想做什么？ (一句话描述你的核心创意)
______________________________________________________ - 为什么想做这个？ (我的灵感来源是什么？我想解决什么问题？)
______________________________________________________
目标与成果：
- 我希望达成什么目标？ (让更多人了解环保、让同学更快乐等)
______________________________________________________ - 最终会产出什么？ (一个作品、一场活动、一个报告、一个视频等)
______________________________________________________
实施步骤与时间规划：
- 第一步：准备阶段 (月日 - 月日)
- 需要做什么：
_______________________________________ - 负责人：
_______
- 需要做什么：
- 第二步：创作/执行阶段 (月日 - 月日)
- 需要做什么：
_______________________________________ - 负责人：
_______
- 需要做什么：
- 第三步：完善/展示阶段 (月日 - 月日)
- 需要做什么：
_______________________________________ - 负责人：
_______
- 需要做什么：
所需资源与支持：
- 需要哪些材料/工具？ (卡纸、颜料、电脑、相机等)
______________________________________________________ - 需要哪些人的帮助？ (老师、家长、同学、后勤阿姨等)
______________________________________________________
预期挑战与解决方案：
- 我可能会遇到什么困难？ (材料不够、时间紧张、想法不被理解等)
______________________________________________________ - 我打算如何解决？
______________________________________________________
第三部分：创意展示与评价
创意成果展示区
- 成果形式：
_______(实物/照片/视频/PPT/表演等) - 成果描述/链接：
____________________________________________________________________________________________________________
创意心得与反思
- 在这次创意实践中，我最大的收获是什么？
______________________________________________________ - 如果再来一次，我会在哪些方面做得更好？
______________________________________________________
第四部分：评价与反馈
| 评价维度 | 自评 (★) | 同学互评 (★) | 师评 (★) |
|---|---|---|---|
| 创意性 | 思想新颖，有独特见解 | ||
| 可行性 | 计划合理，能够落地执行 | ||
| 完整性 | 过程完整，成果清晰 | ||
| 协作性 (小组项目) | 分工明确，团队合作良好 | ||
| 影响力 | 能带来积极的影响或启发 | ||
| 总评 |
老师/同学寄语：
______________________________________________________
______________________________________________________
如何使用这份“创意表”？
- 发布与动员： 学校或老师可以在学期初、开学典礼或特定主题活动周（如科技节、艺术节）发布此表,进行动员。
- 自由选择： 学生可以根据自己的兴趣,独立或组成小组选择一个主题进行申报。
- 过程指导： 老师作为“创意导师”，对学生的计划进行指导，帮助他们完善方案,并提供必要的资源支持。
- 中期检查： 设立一个“创意中期分享会”，让各小组汇报进展，互相学习,解决问题。
- 成果展示： 在学期末或学校活动期间，举办“校园创意成果展”,让学生展示自己的作品和项目。
- 表彰激励： 设立“最佳创意奖”、“最佳团队合作奖”、“最具影响力奖”等，对优秀的创意项目进行表彰和奖励,可以将优秀作品在校园内长期展示。
这份创意表不仅是一个表格，更是一个激发学生潜能、培养综合素养的完整项目流程,祝您的学校创意满满！
