如何鉴赏诗歌中的意境
明辨手法。诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，例如比兴、拟人、夸张、对偶、排比、衬托、反复、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、托物言志等。理解这些手法，有助于披文入情。
诗人对意象的选取与描绘，正是作者主观感情的流露，因此，鉴赏诗歌时，抓住意象并反复揣摩、体味意象，是体会作者思想感情从而顺利进入诗歌意境的关键，教育论文《如何鉴赏诗歌的意境》。马致远的《天净沙·秋思》写道：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
区分“意境”与“意象”意象是构成意境的元素，意境是意象的组合升华。如：意象：孤雁、寒江（单个物象）意境：孤雁独飞寒江的苍茫画面（整体境界）把握意境赏析的方法 拆解意象，还原画面 步骤：提取诗中意象（如“大漠”“孤烟”“长河”“落日”）。
诗歌鉴赏怎么能多拿分?大神们帮帮忙
1、解题技巧】总体要求 首先要看清诗歌标题，有些标题就显示或暗示了诗歌的内容或诗人主要思想感情；还要看看作者是谁，熟悉的可以通过他的其它诗来帮助读解。有的注释也不容忽视。 研读诗作，整体感知，透过意象、意境揣摩诗人所抒之情。 不管题干有没有问这方面的问题，这一思考步骤是少不了的。因为它是解答其他鉴赏问题的前提和入门。
2、总的来说，诗词鉴赏其实是一种意境。不过我知道楼主需要的是考试怎么样拿分。我可以给你几点建议：读诗后先别答题，多读几次，认真感受诗词的内容。譬如《早发白帝城》读两次你会发现这诗里透露着一股兴奋，是被特赦后归家的一种迫不及待。这样你就能知道诗词主要想表达什么。
3、一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗提供一个坚实的平台，是解读诗歌的重要方法。抒情类诗的主体分为两类：一类有诗人设身代言，即诗人设想自己就是诗中的人，为他们奔走呼喊，代他们倾诉衷肠；一类是诗人直抒胸臆，抒情主人公的形象也就是诗人自身的形象。总体看，后一类居多。
4、鉴赏诗歌首要条件是读懂作品，即了解诗歌的整体结构，这包括诗歌的写作构思，也包括诗歌的即景抒情、由事转议等等常见的结构方法。因此在阅读诗歌时，我们既要注意借景抒情、托物言志等写法，还要注意诗歌的意义上的单元划分，结构上的总结和前后照应等内容。因而，分析诗歌的结构便成为高考的置疑点。
5、依据题目，突出文体特点。诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，答题时一定要根据要求，抓住诗歌本身特点，把握其艺术技巧。（3）分点答题，点后例证。（4）就诗论诗，不枝不蔓。高考诗歌鉴赏，强调对诗歌本身的理解，答题时一般无需引经据典，或引用其他作品比较。
中考鉴赏诗歌情感可能出现的问题
1、中考鉴赏诗歌情感可能出现的问题如下：不能准确把握诗歌的主题或情感基调。在鉴赏诗歌时，需要仔细阅读诗歌，理解其主题或情感基调，才能正确领悟作者的意图和表达的思想。对诗歌中的意象或意境理解不准确。诗歌中常常使用意象或意境来表达情感，如果对这些意象或意境的理解不准确，就会影响对诗歌情感的鉴赏。
2、诗歌鉴赏是中考语文必考考点，部分同学常在此丢分。熟悉中考常考诗歌题材，能快速把握诗歌内容情感，避免主题理解错位、分析不对位或不分析的情况。
3、在诗歌中，有些特定的意象包含的情感有一定的固定性。
4、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
5、忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。（6）踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。
中考古诗鉴赏答题
绿树村边合，青山郭外斜一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。文章来自：学优网 北师大九年级诗词鉴赏题 （一）品读下面唐朝诗人王湾的一首诗，然后答题：次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。/潮平两岸阔，风正一帆悬。/ 海日生残夜，江春入旧年。/乡书何处达？归雁洛阳边。
每周完成1-2套中考真题或模拟卷，严格按考试时间（120分钟）完成，训练答题节奏（如基础题30分钟、阅读40分钟、写作50分钟）。模拟后分析失分点，分类记录（如“古诗文默写错2字”“现代文阅读理解偏差”），针对性强化训练。
古诗词背诵全集：初中语文古诗词全集及背诵技巧。文言文知识归纳：初中文言文实词、虚词整理及知识归纳。病句知识点梳理：中考病句知识点详细梳理。诗词鉴赏意象：中考常考的100个诗词鉴赏意象知识点。答题模板：初中语文各类题型答题模板及技巧。名著考点整理：初中语文名著考点整理及练习题。
初中语文学习需从古诗文言文、阅读理解、作文三大核心板块入手，结合科学记忆方法与答题技巧，系统提升语文能力。以下是具体学习方法：古诗文言文学习注释记忆：重点掌握一字多义、名词用作动词等特殊用法，对照原文理解记忆，避免死记硬背。例如“走”在古文中常作“跑”解，需结合上下文验证。
初中生想要语文成绩稳定在中偏上，需重点关注阅读理解、古诗文阅读和作文三大板块，具体关键点如下：阅读理解：掌握答题方法，注重对答案分析初中阅读理解特点：初中阅读理解难度明显提升，文章篇幅增长，题型不像数学有循序渐进的过程，更注重答题方法。
中考古诗词的赏析要领4点
分析这首诗的语言风格。【题目解读】这类题目不重在个别词的运用巧妙，而重在对整首诗语言风格的品味。诗歌有豪放、婉约、沉郁、恬淡等多种风格。此外还要准确地使用评价诗歌的一些术语。如：“简练传神”、“生动形象”、“一字传神”、“对仗工稳”、“语近情遥”等等。【答题要点】用一两个词语或一两句活，概括语言特色。
古诗词鉴赏方法：抓诗眼、抓意象、明意境 诗眼：诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”中的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。
古诗词鉴赏方法 把握主人公的立足点 一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗提供一个坚实的平台，是解读诗歌的重要方法。
中考时的诗歌鉴赏题，大多选用课外短小精悍、写景抒情的绝句，而考查的内容则主要包含以下几方面：一是诗歌语言的赏析；二是艺术形象的赏析；三是思想内容和情感态度的赏析；四是表达技巧和艺术手法的赏析。它一般采用填空题和简答题的形式，重在检测学生对古诗的理解与鉴赏能力。
