技巧教学反思：从“教了”到“教会了”的跃迁教学反思是教师专业成长的核心引擎，对于技巧性教学（如体育、艺术、实验操作、编程、手工等）而言，反思尤其重要，因为它直接关系到学生能否从“知道”跨越到“做到”，一份有效的技巧教学反思，不应仅仅是“今天...
