下面我将从“道”（核心思路）和“术”（具体方法）两个层面，为你系统梳理写人文章的阅读技巧。

第一部分：道 - 核心思路：抓住“神”，拆解“形”

阅读写人文章,最核心的思路是：一切描写都是为了塑造人物形象（“神”），而人物形象是通过具体的描写手法（“形”）来体现的。

你的阅读过程,就是一个“由表及里，由形到神”的解码过程。

中心任务： 搞清楚这是一个怎样的人，以及作者通过哪些方法让我们得出这个结论。

第二部分：术 - 具体方法：四步走，层层深入

我们可以将阅读过程分为四个步骤,这四步不是孤立的，而是相互关联、层层递进的。

第一步：初读感知，抓“事”显“人”

目标： 快速了解文章大意，初步感知人物特点。

方法：

1. 和开头： 标题往往直接点明人物或核心事件，开头可能会直接对人物进行概括性介绍（如“我的母亲是个勤劳朴实的女人”）。
2. 理清事件脉络： 文章围绕人物写了哪几件事？把这些事件的起因、经过、结果简单梳理出来。“事因人而生，人因事而显”，人物的性格、品质、情感，都是通过具体事件展现的。
3. 初判人物： 结合事件，给人物贴上几个初步的“标签”，通过“他扶起摔倒的老人”，可以初步判断他“善良”。

关键点： 这一阶段不求深解，但求快速建立对文章的整体框架和人物的初步印象。

第二步：精读分析，品“技”识“人”

目标： 深入分析作者所运用的描写手法，理解这些手法如何有效地塑造人物形象，这是阅读的重中之重。

方法： 重点分析以下五种描写，并思考其作用。

外貌描写（肖像描写）

• 看什么： 容貌、身材、衣着、神情、姿态等。
• 怎么品：
  • 抓住特征： 作者为什么只写这些外貌特征，而不是全部？鲁迅写闰土，重点写他“灰黄的脸”和“红活圆实的手”，对比突出生活环境的艰苦和劳动的辛劳。
  • 分析作用：
    • 揭示身份/地位： 如华丽的衣着可能暗示富贵。
    • 表现性格/精神： 如坚毅的眼神、朴素的衣着。
    • 预示命运/遭遇： 如憔悴的面容可能暗示生活的磨难。
    • 推动情节发展： 如一个特殊的伤疤。

动作描写

• 看什么： 人物的行为、举止、活动过程。
• 怎么品：
  • 关注动词： 动词是动作描写的灵魂，找一找文中的关键动词，思考它们的妙处。“他抓起笔，蘸了墨，挥毫而就”，这里的“抓、蘸、挥”一连串动作，写出了他的果断和自信。
  • 分析作用：
    • 展现人物性格： 是“蹑手蹑脚”还是“大步流星”？
    • 反映人物心理： 一个“摩挲”的动作，可能透露出紧张、珍惜或回忆。
    • 推动情节发展： 一个关键的动作可能是事件的转折点。

语言描写

• 看什么： 人物说的话，包括对话和独白。
• 怎么品：
  • 品味语气和内容： 他说了什么？是怎么说的？（是温和、是暴躁、是幽默、是严肃？）
  • 分析作用：
    • 直接揭示人物内心世界： “我没事，你别担心”可能是强装坚强。
    • 表现人物身份、教养、性格： “之乎者也”与“土话俚语”截然不同。
    • 推动情节发展，交代故事背景。

神态描写

• 看什么： 面部表情的变化，如喜、怒、哀、乐、惊讶、沉思等。
• 怎么品： 神态是人物内心世界的“晴雨表”，一个“眉头紧锁”可能代表忧虑或思考；一个“嘴角微微上扬”可能代表得意或欣慰。
• 分析作用： 细腻地展现人物在特定情境下的内心活动和情绪变化。

心理描写

• 看什么： 对人物内心思想、情感活动的直接描写。
• 怎么品： 这是人物内心最直接的袒露，作者可能通过内心独白、梦境、幻觉等方式来展现。
• 分析作用： 直接、深刻地揭示人物的理想、动机、困惑和斗争，让人物形象更加立体、丰满。

技巧升级：侧面描写（间接描写） 除了以上五种直接描写，还要学会看侧面描写。

• 看什么： 通过写他人（或他物）的反应、评价，来衬托主要人物。
• 例子：
  • 以他人衬人： “听了他的演讲，台下掌声雷动，许多人流下了感动的泪水。” 这里的掌声和泪水，侧面烘托了演讲的精彩和演讲者的感染力。
  • 以环境衬人： “在狂风暴雨中，他依然挺拔地站立着，像一棵不屈的松树。” 环境的恶劣，衬托出人物的坚韧品格。

第三步：深读探究，悟“情”明“旨”

目标： 理解作者的情感态度，把握文章的中心思想。

方法：

1. 分析抒情议论句： 写人文章中，作者往往会在关键节点（如文章开头、事件高潮后）加入抒情或议论的句子，这些句子是“文眼”，是作者情感和观点的直接流露，是理解主旨的钥匙，一定要圈画出来，仔细品味。
2. 思考作者“为什么写”：
   • 作者为什么要写这个人物？是为了赞美他的某种品质？还是为了批判某种现象？或是为了表达对他的怀念、同情、敬佩？
   • 作者想通过这个人物的故事告诉我们什么道理？（即文章的中心思想）
3. 联系社会背景： 有时，人物形象是特定社会时期的缩影，了解文章的写作背景，有助于更深刻地理解人物命运的根源和文章的深层含义。

第四步：总结归纳，答“问”有“方”

目标： 将以上分析结果，有条理地运用到答题中。

方法：

1. 审清题干： 明确题目问的是什么，是问人物形象特点？还是问某个描写的作用？还是问文章主旨？
2. 回归原文： 答案一定在原文中，根据题干，找到相关的段落、句子或关键词。
3. 分点作答，条理清晰： 尤其是分析人物形象或描写作用时，尽量用“特点+分析（结合文本）”的模式，分点阐述。
   • 例： 问“这是一个怎样的人？”
   • 答： ① 善良，当他看到迷路的孩子时，他“立刻蹲下身，温柔地询问”，并“耐心地陪着他等来了家人”，这个动作细节体现了他内心的善良。② 有责任心，他答应同事的事，即使自己生病也坚持完成，这表现了他强烈的责任心。
4. 语言规范，表达流畅： 使用“本文通过……描写，刻画了一个……的人物形象，表达了作者……的情感/赞美了……的品质”等规范句式，使答案更专业、更完整。

一个口诀助你记忆

写人文章读不难，四步法来解谜团。

初读抓事理线索，人物初印象浮现。 精读品析描五法，外貌动作语言神态心。 侧面描写别忽略，他人环境来烘托。 深读悟情抓议论，作者意图要明了。 总结归纳有条理，答题规范是关键。

希望这份详细的指南能帮助你攻克写人文章的阅读难关！多加练习，你一定能成为阅读高手！