【答题模板+真题实战】高考语文古诗词鉴赏如何拿分?
1、辨析诗歌类别：送别诗多含依依惜别（如王维《送元二使安西》），边塞诗常抒报国豪情或思乡之苦（如王昌龄《从军行》），山水田园诗侧重自然之趣（如陶渊明《饮酒》）。意象情感分析 把握意象意境：常见意象：月（思乡）、柳（送别）、雁（游子）、菊（隐逸）、梅（高洁）。
2、高考语文阅读有严格的答题规范，只有用对模板，语言规范，才能拿到理想的分数。再比如分析人物形象，要结合文中人物的语言、动作、心理等描写，按照“人物特点 + 具体事例”的模板来
3、断句与翻译：教授“语法结构分析法”“关键词定位法”，确保断句合理、翻译准确。例如，根据主谓宾结构划分句子成分，避免漏译或误译。图：文言文实词积累与古诗词意象分析课程特色与实施方式技巧总结系统化：将各题型解题步骤拆解为可操作的流程（如阅读理解“三步法”、作文“四要素法”），降低学习难度。
4、高中语文分为课内古诗文默写、课外文言文、古诗鉴赏、阅读理解、作文等等几大板块。想要拿到130分，就要逐个板块攻克。
5、古诗赏析，一分也不能少。（14题，文字题，8分，争取8分。）默写是送分，千万别手软。（15题，填空题，4分，目标当然是4分。）以中学十二册课文的相关内容为主，兼顾课外“非常熟识”的内容。以课文中规定要背诵的相关内容为主，兼顾课文中出现的相关内容。
6、CR是高考的重头戏，占40分，乘以25就更多啦，我高考的时候阅读理解就没扣分，我认为其最为简单，就是因为阅读理解的答案在原文中，自己去找就行了。其实阅读理解就考两个：一是语法，学会断句；二是单词，学会翻译。
《高考语文》诗歌阅读表达技巧(二)
1、诗词表达技巧（一）抒情手法直接抒情：直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式，也叫直抒胸臆。这种手法直接明了，能够迅速传达诗人的情感。间接抒情：中国古典诗歌讲究含蓄、凝练，诗人在处理情感时一般不是直接抒情，而是通过叙事、写景、咏物、记史等方式来间接表达情感。
2、诗歌的表现手法，广而言之，与表达技巧、艺术手法是同一概念，包含表情达意手段手段的方方面面，诸如：描写方法、抒情方式、写景角度及景情关系（借景抒情、寓情于景、以景衬情）托物言志；动静关系（以动定静、以动衬静、动静结合）等。
3、步骤一：判断是否为修辞手法（比喻、拟人、夸张等）。步骤二：判断是否为表现手法（对比、衬托、虚实结合等）。步骤三：判断是否为表达方式（记叙、描写、抒情等）。
4、高考语文诗歌鉴赏的答题技巧 第一种模式分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。
高中语文|古典诗词表达技巧鉴赏及运用举例,高分必备,轻松考140+_百度知...
问：分析《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦”的表达效果。该句运用借景抒情（技巧），通过“枯藤”“老树”“昏鸦”等衰败意象（引用），营造出萧瑟凄凉的氛围（效果），暗含游子漂泊的孤寂愁苦（情感）。规避常见误区 技巧混淆：如将“借景抒情”误判为“托物言志”（后者需物与人品格关联）。
诗中写人们见到罗敷时的表现是：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”这段诗，用侧面描写的方式，把罗敷的美写到了极点，而且比正面描写给读者留下了更多的想象余地。
陶渊明的诗恬淡自然，但也有“金刚怒目”式的诗篇。品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。 这一点应是鉴赏古典诗词的基本方法，也是鉴赏古典诗词的基本能力。我们来看看柳宗元的一首诗，《登柳州城楼，寄漳、汀、封、连四州刺史》：“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
③结构对比 对比手法在诗歌中运用较多，因其具有层次性的特点，结构性较强。画眉鸟（宋·欧阳修） 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。诗歌的表达技巧是多方面的，还有如现实主义与浪漫主义表现手法、欲扬先抑的技巧等等。
鉴赏诗歌的表达技巧
古诗词的表达技巧主要包括表达方式、修辞手法、表现手法和结构技巧，鉴赏时需结合具体作品分析其运用及效果。具体如下：表达方式：古诗词中常见的表达方式有记叙、描写、议论、抒情等。抒情又分为直接抒情和间接抒情。
高考诗歌鉴赏中，各种表达技巧的作用如下：表达方式的作用记叙：使诗歌条理清晰，脉络分明，内容完整，事情发展过程一目了然。描写：生动形象地展现事物特征，让读者如临其境，增强艺术感染力。议论：直接表达作者观点态度，突出诗歌主旨，使主题鲜明深刻。抒情：鲜明直接地表达作者思想感情，深化诗歌主题。
不同类型诗歌的鉴赏方法写景类诗歌核心要点：围绕意象展开，意象是解读写景诗的关键。意象积累：考生日常需积累常用典型意象，如送别类有杨柳、长亭等；愁苦类有梧桐、流水等；战争类有长城、楼兰等；爱情类有红豆、比翼鸟等。
鉴赏诗歌的表达技巧主要包括以下三个层面： 修辞手法 明确辨识：需要准确识别诗歌中使用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文、通感、借代、双关、叠字等。 分析作用：掌握各种修辞手法的特点，并分析和评价它们对于塑造诗歌形象、表现情感和体现主旨的作用。
